525 vehículos según la Delegación del Gobierno, 2.000 a tenor de lo manifestado por los organizadores, han participado en la movilización contra la Ley Celaá que ha recorrido esta mañana las calles de Logroño.
Desde la organización se considera que han asistido a este nuevo acto reivindicativo el mismo número de vehículos que en pasadas ocasiones, 2.000, aunque el cambio de escenario y la diversificación de los aparcamientos dificulta su cuantificación.
Desde la plataforma por la libertad de la enseñanza de La Rioja consideran que hay motivos suficientes para oponerse a esta ley que se ha llevado a cabo “Sin negociación, sin diálogo, sin consenso político y social”. Denuncian desde la plataforma que esta ley se ha realizado con una tramitación parlamentaria express en la que por primera vez en la historia se ha vetado la participación de la sociedad civil. “Ni es el momento, ni son las formas”, subrayan.
Afean desde los convocantes que el gobierno no se haya “dignado a hablar con la sociedad despreciando las opiniones y sentimientos de millones de familias y educadores” a pesar de las diferentes concentraciones contra la ley y de la manifestación, que califican como histórica, del pasado 22 de noviembre en numerosas capitales.
«La LOMLOE tiene una enorme carga ideológica que restringe derechos y libertades individuales y colectivas» aseveran mientras reivindican que “el derecho de elegir es de los padres y no debe ser la administración quienes lo hagan por nosotros”
A su vez han aprovechado la ocasión también para condenar “las calumnias y falsedades que se están vertiendo contra la enseñanza concertada las familias que lo eligen libremente, sus trabajadores y sus titulares.”
Desde la plataforma manifiestan y defienden que «la sociedad española es diversa democrática, tolerante y participativa. La escuela debe ser plural, gratuita y universal, algo que solo es posible si hay diversidad de escuelas con proyectos educativos y pedagógicos propios y se pueden elegir libremente».
“La plataforma yo elijo su cole” considera que la educación concertada posibilita un modelo plural, heterogéneo e inclusivo y afirman desear una educación pública plural y de calidad “algo que no se logra legislando contra la enseñanza concertada y su diversidad de proyectos”.
“No aceptamos que la LOMLOE permita la distribución del alumnado basada en la planificación arbitraria de la administración por encima de necesidades reales de escolarización manifestado por las familias” han apuntado.
También han exigido a las administraciones que cumplan con su obligación de financiar debidamente a los centros educativos públicos y concertados para garantizar su gratuidad real ya que ambas redes deben prestar un servicio educativo público de igual calidad al alcance de todos.
A su vez han pedido al gobierno una dotación suficiente para atender en los centros ordinarios y especiales a los alumnos con discapacidad, de tal manera que padres y tutores pueden elegir libremente en qué centro escolarizar a sus hijos y han denunciado que esta propuesta abandona a los trabajadores de los centros concertados al no introducir ninguna mejora que les permita equiparar y mejorar sus condiciones laborales.
De igual manera han demandado el respeto a los derechos y acuerdos internacionales que existen sobre la asignatura de la religión.