Educación modificará los currículos de ESO y Bachillerato para reforzar Lengua y Matemáticas
La Consejería de Educación y Empleo ha anunciado una reforma en los currículos de ESO y Bachillerato que entrará en vigor en el curso 2025/2026. Entre las principales novedades destacan la valoración del esfuerzo, el refuerzo de Lengua Castellana y Matemáticas, la simplificación de la evaluación y una mayor autonomía para los centros educativos.
El consejero de Educación y Empleo, Alberto Galiana, ha detallado que la modificación de los decretos se articula en cuatro ejes principales: potenciar la cultura del esfuerzo, fortalecer las materias instrumentales, proporcionar mayor autonomía a los centros y fomentar los valores europeos.
Refuerzo en Lengua y Matemáticas
La reforma recuperará las cuatro horas semanales de Lengua y Matemáticas en todos los cursos de la ESO. Además, se aumentará la carga lectiva de Lengua en segundo curso y de Matemáticas en tercero. Como complemento, se ofrecerán dos nuevas asignaturas optativas de refuerzo: Taller de Competencia Lingüística y Taller de Competencia Matemática en primero y segundo de la ESO.
Otro de los cambios clave será la eliminación de los límites máximos en los procedimientos de evaluación, hasta ahora fijados en un 40% en ESO y un 60% en Bachillerato. Esta medida permitirá que cada centro educativo determine sus propios criterios de calificación.
Asimismo, se eliminará la obligatoriedad del Servicio Comunitario en la ESO, que exigía a los alumnos un mínimo de 20 horas de servicio fuera del horario lectivo.
Nueva asignatura sobre la Constitución y la Unión Europea
Dentro del eje de fomento de los valores europeos, se incorporará una nueva asignatura optativa en tercero de la ESO sobre la Constitución Española, el Estatuto de Autonomía de La Rioja y la Unión Europea. Esta materia proporcionará a los estudiantes un mayor conocimiento sobre el Estado de Derecho, la democracia y la organización política de Europa.
Con estos cambios, la Consejería de Educación busca mejorar la calidad del sistema educativo, reforzando las competencias básicas y otorgando mayor flexibilidad a los centros.