CSIF lamenta que el Consejero de Educación desoiga la opinión del 40% de los docentes de Infantil y Primaria
La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) lamenta profundamente las recientes declaraciones del Consejero de Educación en las que afirma taxativamente que no atenderá la petición de CSIF de volver a la reducción de jornada en junio y septiembre, tal y como recogen los medios de comunicación de La Rioja en las últimas horas.
Afirmaciones que se producen después de que este sindicato registrase el pasado martes 600 firmas de docentes riojanos que se oponen a la supresión de la reducción de la jornada escolar durante los meses de junio y septiembre y que la Consejería de Educación, Cultura, Deporte y Juventud dictó el pasado mes de agosto sin mediar una negociación real con las organizaciones sindicales que representan a estos trabajadores. Un requisito indispensable cuando se trata de modificar sustancialmente las condiciones laborales de los trabajadores.
En este sentido, CSIF no sólo manifiesta una nueva decepción con este consejero del cual ya no espera nada, ya que ha dejado bien claro que sólo atiende la opinión de “otros sindicatos”, sino que advierte su enorme desprecio por la opinión de esos 600 docentes que firmaron la petición y que suponen el 40 por ciento de la plantilla de los docentes de Infantil y Primaria a los que afecta la decisión que adoptó la Consejería de forma unilateral.
El principal argumento que esgrime el señor Uruñuela es que “hay otros sindicatos que están a favor de que se mantenga el horario de cinco horas”. Desde CSIF afirman que no les consta que así sea “y en cualquier caso si es así, nos gustaría conocer las siglas de esos sindicatos que le apoyan por respeto a la transparencia y al resto de sindicatos que no compartimos sus actuaciones”.
A la pregunta del Consejero de “qué se consigue” CSIF ve y responde con preocupación y le recuerdan las ventajas, causas y origen, que motivaron su implantación:
“La reducción de una hora en la jornada lectiva de Infantil y Primaria, durante unos días de junio y septiembre, se adoptó para evitar las horas más intensas de calor.
La reducción horaria responde a criterios pedagógicos, ya que, como es bien sabido, el calor influye en la atención y desarrollo de las actividades didácticas de los educandos de los primeros ciclos, por lo que la prolongación de las horas lectivas no es aconsejable e incluso contraproducente.
Además ahora debido al calentamiento global las olas de calor son cada vez más frecuentes en estos meses del año. Por este motivo, en algunas ocasiones la temperatura en las aulas alcanza fácilmente los 30º a partir de media mañana.
La normativa española (Real Decreto 486/1997, de 14 de abril, por el que se establecen las disposiciones mínimas de seguridad y salud en los lugares de trabajo) marca un intervalo de temperaturas en las que debe estar el lugar de trabajo, según la actividad que se realice.
En los locales de trabajo cerrados deben cumplirse determinadas condiciones. En el caso de trabajos sedentarios propios de oficina: la temperatura debe estar entre 17ºC y 27ºC”
CSIF ha anunciado que ante esto hará entrega a todos los que se lo soliciten de un termómetro y animará a que “cuando se superen los 27º en su aula hagan una foto de la misma para hacérsela llegar al señor consejero y que vea con sus propios ojos cuál es el día a día del trabajo docente”.
CSIF ya denunció hace unos meses “lo lejos que vive el señor consejero de la realidad de las aulas”.
En su nota de prensa, apunta este sindicato, Uruñuela “se olvida de una parte importante de la comunidad educativa, como son los docentes y los alumnos, los principales perjudicados por esta norma mientras solo habla de los beneficios que ha tenido para los padres y madres”.
Entiende además CSIF que su categórica negativa —“Educación no atenderá la petición de CSIF de volver a la reducción de jornada en junio y septiembre”— afecta directamente a las condiciones de trabajo de los docentes riojanos y, por tanto, debería haberse negociado con las organizaciones sindicales y no haberse publicado de forma unilateral por parte de la Consejería de Educación como se ha hecho.