CSIF denuncia que la interinidad docente en La Rioja alcanza el 38,2%, siete puntos por encima de la media nacional
La organización sindical estima que la temporalidad se situará en el 34,2% en septiembre tras las oposiciones y las jubilaciones previstas, frente al 28% de media nacional
CSIF ha denunciado que la interinidad docente en La Rioja alcanza el 38,2%, un porcentaje que sitúa a la comunidad siete puntos por encima de la media nacional y como la cuarta autonomía con mayor tasa de profesorado interino.
Según los datos del Boletín Estadístico del Personal al Servicio de las Administraciones Públicas de julio de 2026 recogidos por el sindicato, la temporalidad continúa siendo uno de los principales problemas del sistema educativo riojano.
La organización estima que, una vez ejecutadas las oposiciones de 2025 y 2026 e incorporadas las jubilaciones previstas, la tasa de interinidad se situará en septiembre en el 34,2%.
En el conjunto de España, según las previsiones facilitadas por CSIF, la media nacional descenderá hasta el 28%.
El sindicato considera que el profesorado riojano ha concluido el curso con unas condiciones laborales que deben mejorar y critica que el próximo curso comience sin la aplicación de la reducción de ratios y horarios reclamada por los representantes de los docentes.
CSIF señala que durante la actual legislatura se han introducido diferentes mejoras laborales a través del acuerdo alcanzado con la Administración regional.
Entre ellas se encuentran los cambios en las jornadas parciales, las condiciones de permanencia en las listas de interinos, la modificación del apartado de disponibilidad y el cobro del verano por días trabajados y sin límite de interrupciones.
CSIF reclama adelantar la reducción de ratios y horarios
La organización sindical también critica los plazos previstos para aplicar la Ley de reducción de ratios y horarios docentes, cuya implantación comenzará en el curso 2027-2028 y no estará completada hasta el curso 2031-2032.
CSIF vincula esta reivindicación al aumento de estudiantes que necesitan atención especializada. Según los datos aportados por el sindicato, el número de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo se ha triplicado durante la última década.
Además, sostiene que en los últimos 14 años se ha multiplicado por seis el número de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Ante esta situación, CSIF reclama una dotación estructural de especialistas en Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y Orientación Educativa.
El sindicato defiende también que el futuro Estatuto Docente establezca ratios máximas de atención especializada para mejorar la respuesta educativa al alumnado.
Movilizaciones a partir del 16 de septiembre
Entre sus principales reivindicaciones, CSIF exige al Gobierno reducir la interinidad docente hasta el 8% mediante la convocatoria anual de oposiciones y la creación de plazas estructurales.
La organización reclama también una reducción efectiva de las ratios, un aumento de la inversión en educación pública y la equiparación de las retribuciones del profesorado para reducir las diferencias salariales entre comunidades autónomas.
CSIF ha anunciado que, si no se producen avances en estas reivindicaciones, iniciará movilizaciones el próximo 16 de septiembre frente al Ministerio de Educación en defensa de la escuela pública.